Ana Paula Oppenheimer
NiloTavar

Cursos: Ciências da Biologia, Química, Matemática, História, Letras, Pedagogia e Informática. E, as fotos da formutura do curso de Pedagogia 2009/01, Professora de LIBRAS foi Homenageada pela turma. Em resposta a professora Afirma que:

A importância de buscarmos em nossas vidas a excelência em nosso ofício, não deve se limitar apenas em melhorar as condições de vida através de melhores salários, conforto e etc, ele deve ir muito além disto, em virtude de ter a certeza que o verdadeiro reconhecimento profissional, dá-se por meio de resultado que somente podem ser demonstrados por meio de sentimentos humanos.

Meus Agradecimentos,

Um Abraço Inclusivo!

Oppenhemer









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NiloTavar








Trabalho apresentado no Congresso do INES, intitulado Inclusão da Disciplina LIBRAS nos Cursos de Licenciaturas da UNIGRANRIO, teve como objetivo identificar os processos facilitadores e quais os fatores que contribuiam para a resistência pela inserção da Disciplina nos cursos de Licenciaturas.

Os participantes da pesquisa :

233 Alunos dos Cursos de Licenciaturas - 2009/01

Pedagogia

Letras

Informática

História

Ciências Biológicas

Dos campi Caxias, Lapa e Silva Jardim

Um Abraço Inclusivo!

Oppenhemer



NiloTavar

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NiloTavar

Símbolo Internacional da Surdez, criado para identificar no trânsito as pessoas com deficiência auditiva. A película, que deve ser colocada no vidro traseiro do carro, informa aos demais motoristas que o condutor não pode ouvir sons como a buzina de veículos e sirenes de viaturas policiais e de ambulâncias. Não há cobrança de taxa para este serviço. O material tem o seguinte SLONGAN: “Para quem não consegue ouvir, este símbolo é a voz da razão. O respeito é a segurança de todos”.

As pessoas com deficiência auditiva interessado em obter os adesivos devem procurar a Subgerência de Condutores, na sede do Detran, O Ciretran ou o Posto de Atendimento Veicular(PAV) do seu município e apresentar laudo médico que comprove a Deficiência Auditiva.

NiloTavar

"Quando eu aceito a língua de outra pessoa, eu aceito a pessoa.
Quando eu rejeito a língua, eu rejeitei a pessoa porque a língua é parte de nós mesmos.
Quando eu aceito a língua de sinais, eu aceito o surdo, e é importante ter sempre em mente que o surdo tem o direito de ser surdo. Nós não devemos mudá-los, devemos ensiná-los, ajudá-los, mas temos que permitir-lhes ser surdo." Terje Basilier


A terminologia Surdo-Mudo tem sua raiz na história, num tempo muito antigo quando a pessoa estava condenado à mudez. Ser surdo significava automaticamente ser mudo, e pior, ser um Abandonado, Excluído, DESACREDITADO!

Com o passar do tempo. Apesar de se constatar ser possível ensinar o Surdo a falar (língua oral), e, principalmente, de estudos conferirem à Língua de Sinais usada por eles há tantos séculos “título” de Língua Verdadeira, mesmo assim, falando uma ou duas línguas a denominação “Surdo-Mudo” permanece!

Acreditamos que só um trabalho informativo da comunidade surda junto à sociedade sobre a inadequação do termo “Surdo-Mudo” pode aos poucos fazer cair em desuso esse termo.

Ana Paula Oppenheimer
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NiloTavar
Ariana, Cleydson e Viviane treinando para prova de LIBRAS
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